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不过，也有专家提出，人工智能教育不是一个“筐”，不能什么都往里面装，甚至有些地方和学校把开设人工智能教育等同于拔尖创新人才培养。

采访组：习近平同志第一次来余村考察后的十几年间，余村经历了怎样的转型发展？从“吃资源饭”变为“吃生态饭”，余村具体做了哪些探索？请结合实例，谈谈“绿水青山就是金山银山”理念是怎样指引余村绿色发展的。

第三，对学生成长成才需求的自信是教育自信的根本。可教性是教育的重要前提。青少年的基本需求是成长成才。从个人与社会关系而言，个人对成长成才的需求同社会发展状况密切相关。社会主义制度追求人类的解放。每个人的自由发展是构建自由人联合体的前提。中国特色社会主义为每一位追求成长成才的青少年提供了人生出彩的机会。青春梦同中国梦相契合。坚定青少年对成长成才需求的自信也就是坚定对中国特色社会主义制度的自信。

回溯云南打歌舞的爆火路径，快手音乐所属的青春娱乐业务相关负责人介绍，最初受创作者@一表的影响，歌曲《打歌妹》引起关注；而后快手达人@三点良人接连发布云南打歌舞相关的二创视频，引发一波小高潮。

1月31日，习近平总书记在二十届中共中央政治局第二次集体学习时指出：“推动共建‘一带一路’高质量发展，积极参与国际经贸规则谈判，推动形成开放、多元、稳定的世界经济秩序，为实现国内国际两个市场两种资源联动循环创造条件。”